Нормативные документы

Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий в учебно-тренировочном процессе

 

Дистанционная образовательная платформа

Памятка для родителей по организации дистанционного обучения

1.В сложившейся ситуации важно наладить с ребенком диалог, уважительное дружелюбное общение.
2.Ребенок должен сам понять, что дистанционное обучение – это та же школа, только в других условиях.
3.Важно соблюдать привычный распорядок дня: время сна и бодрствования, время начала учебно – тренировочных занятий, перерывов. Резкие изменения в режиме дня могут привести к излишнему напряжению и стрессу.
4.Очень важна организация рабочего пространства, отсутствие колющих и режущих предметов. Используемый инвентарь должен быть в исправности.
5.Планируйте с ребёнком дела на предстоящий день заранее. Важно, чтоб у ребенка всегда были часы в зоне видимости.
6.В конце каждого дня обсуждайте с ребёнком успехи и неудачи за день. Стройте планы на завтра. Совместно ищите решения в спорных ситуациях. Не скупитесь на слова поддержки и объятия.
7.Если у вас возникнут вопросы, вы можете их задать директору, зам
директору по учебно-воспитательной работе, тренеру- преподавателю.

Правила работы с медлительным ребенком

-Утром, при подготовке к урокам, важно рассчитывать время так, чтобы дать ребенку возможность встать, умыться и позавтракать спокойно, в его собственном темпе. Для этого, возможно, придется раньше ложиться спать и раньше вставать.
-Для медлительного ребенка очень важны привычные условия работы. Если у него есть собственный письменный стол, если он приступает к домашним заданиям всегда в одно и то же время, то его психике проще быстрее включиться в работу.
-Медлительному ребенку трудно переключаться с одного вида работы на другой. Не нужно озадачивать его неожиданными вопросами, пока он занят предыдущим заданием.
-Старайтесь избегать ситуаций, когда от ребенка нужно получить быстрый устный ответ на неожиданный вопрос. Необходимо предоставить ему время на обдумывание и подготовку.
-Не работать на «скорость».
-У медлительных детей часто плохо развита координация движений, поэтому полезно использовать специальные упражнения для развития моторики. В процессе выполнения этих упражнений можно одновременно тренировать темп и скорость движений.
-При выполнении домашних заданий с медлительными детьми не рекомендуется делать перерывы по время занятий по одному из предметов, поскольку заново включиться в работу ребенку будет сложно. Лучшая схема такова: позанимались математикой – отдохнули – начали заниматься письмом.
-Чтобы ребенок успевал уловить мысль и действия учителя, рекомендуется идти на шаг впереди, чтобы уже накануне ребенок знал, что будет делать на уроке. Допустим, если на ближайшем уроке дети будут изучать виды животных, можно посмотреть научнопопулярный фильм о животных планеты, чтобы ребенок уже частично включился в контекст темы.
-Медлительные дети часто тревожны и, как следствие, не уверены в себе. Работайте только на “положительном
подкреплении”: при неудачах подбодрите, поддержите, а любой, даже самый маленький, успех подчеркните. Это будет самым лучшим стимулом для ребенка.

Правила работы с гиперактивным ребенком

-Обязательно соблюдайте режим дня! Вставать, обедать, делать уроки, отдыхать в одно и то же время, даже в выходные дни. Это особенно важно для таких деток. У ребенка с СДВГ низкий уровень нейродинамики, поэтому он быстро устает и выключается из процесса.

По возможности придерживаться единой системы требований.
-Гиперактивные дети очень чувствительны к похвале. Их нужно стараться чаще поддерживать, хвалить. В данном случае нет опасности перехвалить.
-При разговоре старайтесь смотреть ребенку в глаза, можно держать ребенка за руки.
-Инструкции даем короткие, пошаговые.
-При выполнении домашней работы лучше делить упражнение на несколько коротких блоков /частей.
-Ребенку будет легче, если при выполнении домашней работы перед ним будет план действий:
1.Сесть;
2.Достать учебники и тетрадь;
3.Посмотреть задание и т.д.
-Новые требования вводите заранее, постепенно, чтобы ребенок успел привыкнуть. Можно вывесить их на видном месте и периодически к ним возвращаться. Требований не должно быть много, но они должны быть четкими, понятными. О каких-то важных событиях или планах гиперактивному ребенку тоже лучше говорить заранее, тогда не будет столь бурной реакции.
-Обстановка в семье должна быть по возможности комфортной, спокойной; это поможет уравновесить эмоциональный фон ребенка.

УЧЕБНЫЕ ПЛАТФОРМЫ 

Чем занять детей на карантине: подборка сайтов для обучения и развлечения: https://vk.com/@russiabiz-chem-zanyat-detei-na-karantine-podborka-saitov-dlya-obucheni

 

Общая информация по организации дистанционного обучения
МБОУ ДО «Коммунарская СШ»

 

ФИО тренера-преподавателя	Наименование программы	Информация по организации дистанционного обучения
Артюшина Наталья Валерьевна	Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Быстрее! Выше! Сильнее!» Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Будь здоров!» Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «Легкая атлетика» Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Фитнес для продвинутых»	Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Акимова Виктория Анатольевна	Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Быстрее! Выше! Сильнее!» Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Путь к здоровью»	Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Жукова Лада Сергеевна	Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «Спортивная аэробика»  Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Спортивная аэробика» Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Фитнес для продвинутых»	Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Осипова Виктория Васильевна		Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Попова Зинаида Геннадьевна	Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Оранжевый мяч»	Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Брюханов Александр Юрьевич	Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Фитнес для продвинутых»	Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Кочуков Алексей Алексеевич	Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «В двух шагах от ринга»	Материалы в беседе в группе ВК: Бокс г.Коммунар (vk.com) Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Сенина Ульяна Анатольенва	Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Путь к здоровью»	Материалы размещаются в чате в Сферум,.МАХ , ВК Материалы в группе в ВК: https://vk.ru/club182872336
Жданова Людмила Витальевна	Дополнительная образовательная  программа спортивной подготовки по виду спорта «Плавание» Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Плавание» Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Фитнес для продвинутых»	Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Голодникова Евгения Львовна		Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Голодников Юрий Викторович		Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Никитина Марина Михайловна	Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «Легкая атлетика» Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Фитнес для продвинутых»	Материалы размещаются в чате в Сферум и ВК Материалы в группе в ВК: https://vk.com/club189529560
Быняева Светлана Егоровна		Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Сергачев Валерий Николаевич		Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ
Гайворонская Наталия Георгиевна	Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Старт»	Материалы размещаются в чате в Сферум и МАХ